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Initiation aux sciences de l'ingénieur 
(ISI)

Dans l'enseignement de détermination Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI), on observe aussi bien les objets de la vie quotidienne que des systèmes industriels automatisés. Le but : comprendre comment ça marche. L'apprentissage est très concret et repose sur la manipulation. Les élèves pratiquent assidûment l'informatique. Travail en équipe, méthode, logique et investigation sont de la partie.
Un enseignement très recommandable pour celles et ceux qui visent un bac techno STI ou un bac S avec la spécialité sciences de l'ingénieur.

Admission - recrutement

Formation

Poursuite d'études

 Admission - recrutement

En fin de 3ème, le conseil de classe formule une proposition d'orientation, par exemple orientation en 2de. En fonction de cette proposition, le chef d'établissement arrête une décision. L'élève choisit avec sa famille les enseignements de détermination qui lui conviennent en fonction de son projet. Le conseil de classe donne un avis sur ces choix.

 Formation

Une machine à laver, une barrière de parking, un système de conditionnement de flacons de parfum... Dans l'enseignement de détermination initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI), on observe aussi bien des objets de la vie quotidienne que des systèmes industriels automatisés. L'objectif : comprendre à quoi ça sert, comment ça fonctionne et comment c'est fait... ISI ne s'adresse pas seulement à de futurs ingénieurs. Cet enseignement de détermination intéresse tous les esprits curieux, ceux qui sont aussi attirés par l'outil informatique.

 

Mélanie a choisi ISI par intérêt pour la technologie. "J'apprécie beaucoup, on apprend plein de choses. Cette année, nous avons par exemple étudié une barrière de parking : comment elle s'ouvre, quand elle s'arrête, comment elle se ferme, ce qui déclenche chacun de ses mouvements... C'est très concret." Chaque système a une partie commande et une partie opérative. En travaux pratiques, les élèves abordent l'une et l'autre. "L'étude du système passe par son observation et sa manipulation par les élèves, commente un enseignant. L'apprentissage est très concret. Les élèves découvrent un certain nombre de connaissances par eux-mêmes au cours des TP." Ceux-ci représentent les 2/3 des 3 heures hebdomadaires. "Le dessin technique permet de mieux comprendre la composition et l'articulation des différentes parties des systèmes étudiés. On utilise l'informatique pour simuler la réalité. Sur un ordinateur, les élèves ont à leur disposition un modèle numérique de l'objet à étudier, en 3 dimensions. Ce modèle leur permet de visualiser la structure interne, les différents éléments. Il permet aussi certains calculs. Avec un logiciel spécifique, on peut choisir des composants, les relier entre eux et tester le fonctionnement de l'ensemble sans risques avant de réaliser le montage en réel. Les élèves s'initient aussi aux langages de programmation des machines." 

Une partie du 3ème trimestre est consacrée à la réalisation d'un mini-projet. Il met en oeuvre les connaissances acquises tout au long de l'année. "Les élèves sont un peu plus autonomes, ils travaillent par petites équipes sur un produit ou un système qu'il faut modifier ou faire évoluer. Il faut par exemple redessiner une pièce trop fragile ou reprogrammer un système pour en modifier les actions."
"Au début, c'est difficile, témoigne Mélanie. Devant un système, il faut être très méthodique, savoir observer et interpréter nos observations. Mais, une fois qu'on a compris, c'est assez facile et même amusant. Il y a le plaisir de découvrir par soi-même ou en équipe. La pratique aide à assimiler la théorie. Et, si on est attentif au lycée, il y a relativement peu de travail à faire à la maison."
"ISI est un enseignement qui développe les facultés d'analyse, la logique et le goût du travail en équipe, confirme l'enseignant. ISI plaît à celles et ceux qui ont envie de comprendre."
 

 Poursuite d'études

L’enseignement de détermination Initiation aux sciences de l'ingénieur (ISI) peut être particulièrement conseillé à ceux qui envisagent un bac technologique STI ou un bac général S avec le profil sciences de l'ingénieur.
En seconde, les élèves doivent choisir deux enseignements de détermination.
Certaines combinaisons sont plus cohérentes que d’autres avec ISI pour se construire un parcours d’études.
Par exemple :
- ISI + LV2 vers un bac S ;
- ISI + ISP (Informatique et systèmes de production) vers un bac techno STI, voire ISI + LV2, ou ISI + MPI (Mesures physiques et informatique) ; l'idéal étant de choisir ISI + ISP + LV2 pour s'ouvrir un maximum de choix en fin de 2de.
 
 
 
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