BAC L série littéraire

Un bac pour les élèves attirés par la littérature, les langues ou les arts et qui aiment lire et rédiger. En première, les élèves ont des enseignements spécifiques en sciences, littérature, littérature étrangère en langues étrangère et un enseignement obligatoire à choisir parmi arts, arts du cirque, mathématiques, LV3, LV1 ou LV2 approfondies, langues et cultures de l'antiquité. En terminale, ils ont des enseignements spécifiques en philosophie, en histoire-géographie, en littérature et littérature étrangère en langue étrangère.
Ils choisissent un enseignement de spécialité entre arts, arts du cirque, mathématiques (4 h), LV3, approfondissement en LV1 ou LV2, langues de l'Antiquité ou droit et grands enjeux du monde contemporain (attention ! tous les établissements ne préparent pas tous les enseignements de spécialité).

Des poursuites d'études principalement à l'université pour une durée de 5 ans en général après le bac, en lettres, langues, arts, philosophie, sciences politiques, droit, sociologie, histoire... mais aussi en classes prépa, en écoles de commerce et en écoles spécialisées.
Rentrée 2011 : nouvelle première ; rentrée 2012 : nouvelle terminale

(a) La langue vivante 2 ou 3 peut être étrangère ou régionale.
(b) Enseignement auquel peut s'ajouter 1 h avec un assistant de langue.
(c) Les élèves qui bénéficient d'un enseignement complémentaire de 4 h en plus de l'enseignement obligatoire ne peuvent pas le cumuler avec l'option facultative d'EPS.
(d) Enseignement dispensé en groupe à effectif réduit.
(e) Travaux personnels encadrés (TPE) s'appuyant prioritairement sur les disciplines dominantes de la série. Pour les les élèves ayant choisi un enseignement complémentaire d'EPS de 4 h, les TPE peuvent porter sur l'EPS.
(f) Au choix parmi : arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique ou théâtre. Les élèves ont la possibilité de cumuler en enseignement obligatoire au choix et en option facultative 2 enseignements relevant d'un même domaine artistique ou non.
(g) Un même enseignement de langues et cultures de l'Antiquité ou de LV3 ne peut être choisi au titre de l'enseignement obligatoire au choix et au titre de l'option facultative.

En Première :

Tous les élèves de première générale suivent le même enseignement en français, en histoire-géographie, en langues vivantes (LV1 et LV2), en éducation civique, juridique et sociale (ECJS) et en éducation physique et sportive (EPS).
Ce tronc commun (en français, langues, histoire géographie) facilite, pour les élèves qui le souhaitent, des changements d'orientation en cours ou en fin d'année scolaire, pour passer d'une série à l'autre.
Quant aux enseignements spécifiques à chaque série (soit 40 % de l'emploi du temps hebdomadaire), ils constituent la première étape vers la spécialisation du bac et, par là même, vers un choix de filière d'études supérieures.

Enseignements communs aux bacs généraux :

En français. Les grandes finalités de l'enseignement de français sont en continuité avec la classe de seconde : la constitution d'une culture littéraire et artistique (fondée notamment sur des repères historiques), le développement d'une conscience esthétique, la formation du jugement et de l'esprit critique. Les quatre objets d'étude croisent une approche historique et une approche générique de la littérature. Ainsi, le programme couvre les quatre genres majeurs - roman, théâtre, poésie, littérature d'idées - et l'ensemble de l'histoire de la littérature française, du Moyen Âge à la période contemporaine.
En histoire géographie. Des questions indispensables à la compréhension de l'histoire du monde au XXème siècle constituent la trame de l'enseignement d'histoire. Sont abordées les questions relatives à la croissance économique, la mondialisation, les mutations des sociétés, les guerres, les totalitarismes, la colonisation et la décolonisation, la République. L'enseignement de géographie, centré sur la France et l'Europe, s'attache aux dynamiques de développement des territoires dans le contexte de la mondialisation.
En langues vivantes 1 et 2. L'enseignement de langues vivantes prend appui sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) qui a permis de définir des paliers et les compétences correspondantes. Il vise à développer l'autonomie de l'élève dans la pratique de la langue et pour cela fait appel aux technologies du numérique. Les contextes d'usage de la langue étudiée s'appuient prioritairement sur quatre notions culturelles : Mythes et héros, Espaces et échanges, Lieux et formes de pouvoir

Enseignements spécifiques aux bacs L :

En sciences. L'enseignement de sciences est d'abord conçu pour faire acquérir aux élèves une culture scientifique, en abordant des questions de société telles que le développement durable, ou la santé, ou encore en portant un regard critique afin d'agir en citoyen responsable.
Cet enseignement est organisé en trois parties : « Représentation visuelle », « Nourrir l'Humanité », thèmes communs aux sciences de la vie et de la Terre et aux sciences physiques, et un thème propre par discipline, « Féminin-Masculin » pour les sciences de la vie et de la Terre et « Le défi énergétique » pour les sciences physiques et chimiques.
En littérature. L'enseignement spécifique de littérature permet un approfondissement du travail fait en cours de français avec deux objets d'étude complémentaires : « Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme », « Les réécritures, du XVIIème siècle jusqu'à nos jours ».
En littérature étrangère en langue étrangère. Les deux années du cycle terminal permettent une préparation à lire des uvres intégrales en langue étrangère en s'appuyant notamment sur des adaptations ou des interprétations au théâtre, au cinéma, à l'opéra. Les travaux d'écriture sont aussi une activité importante dans cette perspective, de même que mémoriser et mettre en voix un texte.
En arts. La formation artistique est proposée dans six domaines différents : arts plastiques, cinéma-audiovisuel, danse, histoire des arts, musique et théâtre. En fonction des équilibres qui varient selon des spécificités de chaque domaine, l'enseignement associe la pratique d'un ou plusieurs arts à la découverte et l'étude de ses références culturelles et à la réflexion sur elles.

En terminale (à partir de la rentrée 2012) :

À côté des enseignements communs aux 3 séries, les élèves suivent des enseignements spécifiques à leur série (de 60 à 70 % du total des enseignements hebdomadaires).
C'est le vrai moment de la spécialisation (déjà entamée en classe de 1re), avec pour objectif la poursuite d'études supérieures.

L'accès en 1ère L se fait après décision d'orientation, à la fin de la classe de 2nde générale et technologique.

Des poursuites d'études principalement à l'université pour une durée de 5 ans en général après le bac, en lettres, langues, arts, philosophie, sciences politiques, droit, sociologie, histoire... mais aussi en classes prépa, en écoles de commerce et en écoles spécialisées. Pour plus d'informations sur les poursuites d'études après un bac L, consulter la rubrique Après le bac.