Cette formation se prépare en général en deux
ans à temps plein en formation continue ou par alternance.
| Horaires hebdomadaires à titre indicatif |
|---|
| Enseignements | Première | Terminale |
|---|
| Sciences et techniques sanitaires et sociales | 3 h + 3h de TD et 3 h de TP | 4 h + 3 h de TD et 3 h de TP |
| Biologie et physiopathologies humaines | 3 h + 1 h de TP | 4 h + 2 h de TP |
| Français | 2 h + 1h de TD | 1 h + 1 h de TD |
| Philosophie | | |
| Sciences physiques et chimiques | 1 h 30 + 1 h 30 de TP | 2 h + 1 h de TP |
| Mathématiques | 2 h + 1 h de TD | 2 h 30 + 30 mn de TD |
| Langue vivante 1 | 2 h | 2 h |
| Histoire géographie | 1 h 30 | 1 h 30 |
| Éducation physique et sportive | 2 h | 2 h |
| Heures de vie de classe | 10 h/an | 10 h/an |
| Atelier artistique (facultatif) | 72h/an | 72h/an |
| Option facultative | | |
| Langue vivante | 2 h | 2 h |
Toutes les disciplines visent la réussite aux concours
paramédicaux et sociaux.
Les matières principales sont les sciences et techniques sanitaires
et sociales. Elles donnent les outils aux élèves pour analyser les
situations d'actualité du domaine de la santé et du social. Elles
partent de l'analyse de situations. Elles comprennent l'étude de
la santé et du bien-être social dans leurs aspects individuels et
collectifs, des politiques de santé et des politiques sociales,
des dispositifs et institutions sanitaires et sociaux.
L'accent est mis aussi sur les matières scientifiques. En biologie
et physiopathologie humaines, les jeunes étudient l'organisation
et le fonctionnement de l'être humain, ainsi que ses pathologies.
L'enseignement repose sur une démarche expérimentale et comprend des
travaux pratiques.
Les sciences physiques et chimiques s'appuient sur des exemples
concrets pris dans la vie courante, notamment dans le monde médical.
Le programme aborde l'il et la vision, les radiations, sons et ultrasons
au service de la santé, l'électricité dans les appareils médicaux,
des notions chimiques sur le lait, les glucides, les transformations
chimiques, les acides et les bases, les antiseptiques et désinfectants
L'histoire et la géographie permettent d'acquérir une bonne culture
générale.
Dans toutes les matières, il s'agit de partir du concret pour aller
vers une démarche conceptuelle.
En classe de première, les lycéens doivent mettre en uvre des
activités interdisciplinaires sur des thèmes sanitaires et sociaux
d'actualité. Ces projets sont effectués en partie en relation avec
des structures de terrain. Ils concernent principalement les sciences
et techniques sanitaires et sociales, la biologie et physiopathologie
humaine, les mathématiques, les sciences physiques, mais peuvent
associer d'autres matières si besoin.