Culture-design

En fin de 3^ème, le conseil de classe formule une proposition d'orientation, par exemple orientation en 2de. En fonction de cette proposition, le chef d'établissement arrête une décision. L'élève choisit avec sa famille les enseignements de détermination qui lui conviennent en fonction de son projet. Le conseil de classe donne un avis sur ces choix.

Dans les lycées publics de l'académie, le recrutement dans les enseignements de détermination création-design et culture-design se fait sur dossier. Celui-ci contient un questionnaire d'intérêt à remplir par l'élève et des renseignements à compléter par le professeur principal et le chef d'établissement. Un très bon niveau en enseignement général est requis. Les dossiers sont à demander aux établissements dès le 1^er trimestre de l'année (civile).

Procédure quasiment identique dans les lycées privés : un entretien s'ajoute au dossier. Les élèves peuvent présenter leurs travaux, mais ce ne sont pas les capacités artistiques qui importent : c'est d'abord le dossier scolaire et la motivation. Les capacités d'expression, de communication sont elles-aussi importantes.

Faire du design, c'est expérimenter en permanence : on part de l'observation, on fait une analyse et on aboutit à une synthèse. Pour réussir en design, il faut être capable d'acquérir une méthodologie dans sa démarche, donc posséder une logique sans faille, être curieux et aussi savoir communiquer car toute proposition doit être argumentée. Rigueur et fantaisie doivent cohabiter dans le processus de création en arts appliqués.

L'enseignement de détermination culture-design complète l'enseignement création-design. En culture-design, on aborde l'histoire de l'art et des techniques. Le but de l'enseignement est de développer la curiosité, d'élargir les connaissances et de former l'esprit critique des élèves. On les met en présence d'un produit ou d'un environnement qu'on les invite à observer, analyser, expérimenter, par questionnement. On analyse les objets du quotidien, ou les moyens de communication à travers les siècles. On étudie les contextes de création et on analyse, pour chaque sujet, les étapes de son développement. "En culture-design, nous traitons les trois domaines, design produit, design de communication et design d'environnement, explique une enseignante d'un lycée rennais. Pour le design produit, on analyse les objets au quotidien et on étudie aussi bien les matériaux utilisés pour leur fabrication que leur fonction. Celà va de la tasse à café à travers les siècles au stylo Bic... En design d'environnement, nous avons conduit une étude de la place Hoche à Rennes : ses différentes fonctions, commerciale, résidentielle, parking, la circulation, le mobilier urbain, l'opposition entre bâtiments modernes et anciens..." Héléna est en 2de. "En design de communication, nous avons une affiche à étudier. On analyse le contexte de la conception de cette affiche, on recense et on décortique tous les éléments qui ont conduit à sa création, ensuite on réalise un dossier."

Par des apports historiques, l'enseignement culture-design vise à développer la curiosité des élèves dans tous les domaines du design, produit, communication, environnement. "Le questionnement est un outil, une grille d'étude, résume un prof, qui permet d'analyser un objet sous ses différents aspects, fonctionnel, esthétique, social, économique... Un objet a une histoire, des matériaux, des couleurs, des aspects de surface... Les élèves apprennent à regarder les choses sous un angle précis et à formuler un avis qui aille au-delà du premier coup d'oeil. Ils intègrent peu à peu cette manière de voir. En fin d'année, ils ne peuvent plus s'en passer !"

L’enseignement de détermination culture-design est conseillé à ceux qui envisagent un bac technologique STI arts appliqués. Dans ce cas, les élèves doivent coupler cet enseignement avec l'enseignement de détermination création-design. Il est conseillé de conserver la LV2 afin de ne pas se fermer une autre orientation en fin de 2de.

Le bac STI arts appliqués prépare à la poursuite d'études dans les différents domaines des arts appliqués, création industrielle, communication visuelle, design d'espace, mode ou textile, en BTS, écoles des beaux-arts, écoles spécialisées...